Reflexión entrevista docente
En la entrevista realizada a la docente podemos dar cuenta de que maneja muchos conceptos en cuanto a la educación Chilena. Aca la docente toma conciencia del contexto en el que viven los niños y niñas de la escuela, sin embargo se puede dar cuenta que no se enfoca al liderazgo pedagógico, mas bien se ve enfocado al liderazgo por poder, ya que en la tarea educativa la docente cree que los niños y niñas aprenden por recepción, dejando a estos opinar muy poco, además apunta a una educación tradicional y conductista.
Por otra parte la docente menciona en la entrevista que existe un trabajo colaborativo dentro del establecimiento y del aula (docente-docente, docente-alumno, alumno- alumno) Menciona que esto reflejado dentro y fuera del aula, ya que los docentes y los niños y niñas se apoyan en las tareas que realizan.
La docente menciona tener intensiones de realizar el trabajo de la mejor manera y es por ellos que trabaja de esta manera.
Reflexión entrevista Director:
Se menciona que en la Escuela Los Álamos se ve claramente un liderazgo democrático por parte del director del establecimiento. A pesar de que lleva 2 meses y medio dentro del establecimiento ha demostrado ser un buen líder para sus pares y niños/as. Las intensiones del director son claras y pretende sacar a delante el establecimiento educacional, tomando en cuenta a sus alumnos y colegas, pretende de su parte poder participar y supervisar mas las instancias educativas, de saber cómo trabajan los docentes y como estos potencian el trabajo pedagógico.
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reflexión docente:
Un líder pedagógico es aquel que relaciona y logra unir todos los componentes que le permiten que el proceso de enseñanza y aprendizaje se lleve acabo, desde esto puedo decir que la docente posee todas las capacidades y competencias para haber sido un líder, ya que conoce y mantiene un vinculo afectivo con los niños y niñas, lo que ayuda a conocer sus intereses, para crear estrategias propicias y oportunas para el aprendizaje de todas y todos, sin embargo considero que la docente esta muy arraigada a lo que es una metodología tradicional, donde ella es una emisora de contenidos y los niños un receptor de ello, lo que ha dificultado que los niños se motiven en las aulas. Es importante conocer lo que se enseña pero también es importante saber como enseñarlo, es aquí donde la reflexión constante juega un papel fundamental para lograr ser un líder transformacional generando un cambio desde el mismo ser para llevarlo al hacer y convivir.
