Las teorías conductistas
Lo que entendemos por liderazgo es proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes, la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional.
Los lideres más eficaces Comparte sus visiones y actúa de acuerdo con ellas, Inspira el trabajo de equipo y el respaldo mutuo, Considera que la solución de problemas es responsabilidad de los miembros del equipo, Mantiene los compromisos y espera que los demás hagan lo mismo.
Comentario:
Tomando en cuenta sobre la investigación de White y Lippitt nos hemos dado cuenta de cómo incide el estilo de liderazgo en la calidad de las tareas de los niños y niñas ya que en el liderazgo autocrático el comportamiento que asumen los niños se limita a hacer lo que se les dice, no hacer preguntas, etc, se les restringe, por ello no pueden desarrollar su imaginación y aportar con ideas nuevas.
El liderazgo democrático existe una mejor interacción social, lo que hace que el niño y niña adquiera mejor los aprendizajes y comparta sus saberes adquiriendo asi aprendizajes significativos y trascendentales.
El liderazgo liberal, el líder deja hacer, por ende no hay una mediación para que el niño y niña adquiera mejor los aprendizajes.
Como futuras Educadoras, es nuestra tarea trabajar para ser un líder que contribuya a una educación de calidad para todos los niños y niñas.
Las teorías conductistas
Lo que entendemos por liderazgo es proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes, la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. Es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional.
Los lideres más eficaces Comparte sus visiones y actúa de acuerdo con ellas, Inspira el trabajo de equipo y el respaldo mutuo, Considera que la solución de problemas es responsabilidad de los miembros del equipo, Mantiene los compromisos y espera que los demás hagan lo mismo.
Comentario:
Tomando en cuenta sobre la investigación de White y Lippitt nos hemos dado cuenta de cómo incide el estilo de liderazgo en la calidad de las tareas de los niños y niñas ya que en el liderazgo autocrático el comportamiento que asumen los niños se limita a hacer lo que se les dice, no hacer preguntas, etc, se les restringe, por ello no pueden desarrollar su imaginación y aportar con ideas nuevas.
El liderazgo democrático existe una mejor interacción social, lo que hace que el niño y niña adquiera mejor los aprendizajes y comparta sus saberes adquiriendo asi aprendizajes significativos y trascendentales.
El liderazgo liberal, el líder deja hacer, por ende no hay una mediación para que el niño y niña adquiera mejor los aprendizajes.
Como futuras Educadoras, es nuestra tarea trabajar para ser un líder que contribuya a una educación de calidad para todos los niños y niñas.
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